點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片  
一、具體作為:教師研習-專題演講暨交流討論
二、達標作為:
1.量化描述:
(1)教師對課程安排:
                                                                                                                                                                               
  

編號

  
  

程度

  
  

非常

  

滿意

  
  

滿意

  
  

尚可

  
  

不滿意

  
  

非常不滿意

  
  

1

  
  

對本課安排之滿意程度

  
  

4

  
  

1

  
  

4

  
  

0

  
  

0

  
  

2

  
  

對本課安排之滿意程度

  
  

5

  
  

4

  
  

0

  
  

0

  
  

0

  
  

3

  
  

對本課安排之滿意程度

  
  

4

  
  

4

  
  

1

  
  

0

  
  

0

  
  

4

  
  

對本課實用之滿意程度

  
  

4

  
  

4

  
  

1

  
  

0

  
  

0

  
  

5

  
  

對講師授課技巧與表達能利的滿意程度

  
  

4

  
  

5

  
  

0

  
  

0

  
  

0

  
  

6

  
  

對本課整體的滿意程度

  
  

4

  
  

5

  
  

0

  
  

0

  
  

0

  
(2)其他建議:
a.其他意見與建議:無。
b.希望以後能安排哪些主題:無。
c.發出問卷15份;回收9份。
2.質化描述:
  
(1) 強化教師教學知能:經由研習及觀摩,學習教育新知、教材教法,強化教師的專業知能,藉由彼此的教學觀摩激盪,發展出每位老師獨特而有效的教學方法。
(2)增加教師教學交流:每位老師都有其獨門的教學模式,藉由彼此的交流,可以知人之所長,也可以反省自己之不足。研習和觀摩是彼此交流的機會,互相分享教學成果,將使我們的教學更加緊密。
(3)
激發教師教學成長:當有學習、有觀摩、有討論、有分享,必然有所成長。更期待老師能將自我的學習化為課堂上的實際教學,那受益的不僅是教師本身;更是所有學生之福。
點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片
一、具體作為:由資深業師以實際案例進行經驗分享。 二、達標作為: 1.量化描述: (1)依學校本位課程之精神,配合職業學校課程綱要之實施,提昇教師專業素養,發展學校特色。 (2)本次研習共40位教師參加,進行6小時之課程研習。 2質化描述: (1)由教學研究會挑選適合業界,經校內會議評估做成參訪行程,於參訪結束完成成果報告。 (2)走出校園延伸學習觸角,提供教師接觸業界機會,使教學內容貼近產業現況,強化實務面知能。 (3)辦理校外參訪活動,讓師生了解產業動態,強化實作能力。
點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 一、具體作為: 建置iSites知識社群,涵蓋各科群專業知識社群、各課程教師專業知識社群,讓社群教師樂於分享經驗和知識,互相教導和學習,進而發揮知識的傳遞和知識的 創新。  二、達標作為: 1.量化描述: (1)參與研習老師人數:30位。  (2)專業知識社群網站:26份。  (3)發表文章數量:103份。 2.質化描述: (1)建置本校各科群專業知識社群及各課程教師專業知識社群於iLMS 整合式數位學習系統中,透過簡報錄製軟體,輕鬆簡易的將全校教師,靜態簡報,製作成多媒體E化教材,讓教學更多元。 (2)建置iSites知識社群,涵蓋各群科專業學習領域,讓各課程教師樂於分享經驗和知識,互相教導和學習,進而發揮知識的傳遞與創新。 (3)各科群專業知識社群網址:http://203.64.21.192/

各位計畫負責人辛苦了
請各位計畫負責人於計畫執行時,將執行成果記錄於下報告書格式中(如未收到此報告書格式信件者可於此下載使用)
分頁: 9/18 第一頁 上頁 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下頁 最後頁 [ 顯示模式: 摘要 | 清單 ]