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一、具體作為:
「模擬聯合國」是一種學術性質活動,讓學生能夠多了解外交的過程,藉由設想不同國家的立場以討論國際議題,並模擬聯合國會議進行模式,培養學生分析議題能力,增進演講辯論技巧,提高組織策劃管理、寫作、解決衝突、求同存異能力,並且也能提供學生訓練英語聽力與口說的機會,並促進各地學生交流。期許與會學生能夠培養批判性思考、團隊精神及領導才能,認識不同文化並擴展國際視野,進而提升對於國際議題的關注,實踐世界公民責任。此次本校舉辦的模擬聯合國會議更邀請德國、法國、加拿大、紐西蘭、日本、韓國等姐妹校師生共同參與,擴大落實了「國際論壇」的意義。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)國內外與會學校:37所
(2)與會學生人數:200位
(3)協辦老師人數:25位
(4)論壇委員會:3個
(5)老師圓桌會議:2個
2、質化描述:
(1)  Security Council討論敘利亞現況;Committee on World Food Security討論食物為機;社會人道主義及文化毀員會討論同性戀、雙性戀及跨性別者的權益問題。學生藉由行前資料搜尋得以理解人權普世內涵與價值並理解環境永續的概念,批判性思考獲得培養。
(2)透過模擬聯合國會議運作模式,學生能練習正確使用英文或第二外語與各校學生及外國學生討論國際議題,學習溝通技巧,友善且準確的表達想法。
(3)姊妹校老師與我校老師之圓桌會議討論食物危機及創新教學法,促進各校間老師的交流,藉由參與討論、簡報分享、文化分享,增進我校老師之教師專業成長。
(4)社交晚宴使學生能透過國際正式宴會場合的模擬,學習國際禮儀。

104學年度上學期晨間禮拜

[不指定 2016/01/05 09:12 | by cjhq ]
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一、具體作為:
1.透過詩歌使學生內心可以排遣憂悶,抒吐情意,舒解壓力。
2.安排對心靈成長學有專精之講師針對不同主題專講,深耕學生品格教育,擴張內心境界,使其身心靈能成長。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)目前每週約有五千人參加。
(2)本學期共舉辦20週。
2、質化描述:
(1)學生在校園吟唱詩歌,使校園充滿平和與喜樂。
(2)每週講員分享佳句放在校園走廊,使美好佳句能存放在學生心中,提升他們內在品格。

104學年度上學期業師協同教學

[不指定 2015/12/26 07:07 | by cjhq ]
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一、具體作為:透過業師實務教學課程,增加產學互動機會,擴大學習視野。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)規劃教學科目-網路商店經營實務,本學期規劃7次課程,一次二小時,進行實務教學。
(2)於課程結束前指導學生參加競賽。
2、質化描述:強化職業輔導機制,安排業師實務課程協同教學及專講,將理論與實務課程相互結合,增加學生與業界之互動。

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一、具體作為:
1、參加人員:長榮中學全體教師及其他有興趣的教職員。
2、辦理地點:長榮中學商業群科大樓3樓視廳教室。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)參與人員共計25名。
(2)每人取得8小時之研習證明。
(3)每人經考試通過,取得創新創意思考工具應用-乙級證照。
2、質化描述:
(1)5個技巧簡單學創新:破壞式、維持性、效率創新.Jobs-to-be-done.產生創新構。
(2)6個創意年曆學:聚焦、注意聽、聽得懂而且記得住,同意並相信、關心在乎,能夠起而力行。
(3)21個創新創意思考工具,例如:曼陀羅法、魚骨圖法、心學圖法、365法筆。
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一、具體作為:
透過太陽能載具介紹與體驗,來提升教師專業實作能力,引導學生如何使用太陽面板與實務結合,建立完整的綠色能源機電整合與綠色能源自動化設計能力,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術。
二、達標作為:
1、量化描述:本次研習工業群專業教師26人。
2、質化描述:藉由此次研習將學以致用的技術拓展到太陽能車設計與電路設計上,參加對外綠能競賽來培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合。




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