天涯若比鄰-外交小使節培育計畫成果報告
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一、具體作為:
國際志工入班體驗本校各種不同之課程,體驗學科及術科之教學活動,並於課餘時間參訪台南古都與學生及其家人互動。入班體驗同時也分享日本文化給本校學生。
二、達標作為:
1、量畫描述:
(1)參與教師人數:5位
(2)國際志工:1位
(3)協辦老師人數:20位
(4)參與學生人數:2600位
2、質化描述:
(1)國際志工融入本校學科及技能科目之課程中一起學習,藉此了解本國教育之方式,了解台灣教育之施行,並於課程後回饋兩國教育現場之差異。
(2)國際志工入班宣導日本文化,使本校學生皆能了解兩國文化在不同面向之異同。
(3)國際志工於假日時,與本校學生一同參訪台南古蹟及各大景點,了解台灣歷史與在地文化,促進對台灣文化之了解。
(4)參訪學生之家庭,了解台灣家庭倫理文化與日本家庭倫理文化之差異。
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一、具體作為:
舉行模擬聯合國會議,讓各科老師均可參與議題討論,以及發揮專業知識,共同培訓指導學生,藉此培養學生的國際觀,傳遞聯合國的精神,透過參與會議,師生可從中了解多邊外交和聯合國決策的經過,增進外語能力並拓展國際視野,讓師生均養成主動關心及參與國際事務的積極態度,培養全面思考的能力以及大方表達意見的勇氣,而達到真正具備國際公民的素養。
二、達標作為:
1、量畫描述:
(1)參與教師人數:12位
(2)協辦老師人數:16位
(3)參與學生人數:200位
(4)取得證書人數:200位
(5)表現優異獲獎學生: 12位
2、質化描述:
有助學生透過模擬聯合國會議的活動,養成主動關心及參與國際事務的積極態度,學到如何解決衝突的方法、講演及寫作的技巧,與國際接軌,培養全面思考的能力以及大方表達意見的勇氣,達到真正具備國際公民的素養。
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一、具體作為:
透過各種培訓課程,培養本校小使節志工接待外賓之能力,學習餐旅群課程及國際禮儀,並了解本校各類文物館,於外賓參訪期間,接待外賓並介紹館藏。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)參與培訓教師人數:10位
(2)外交小使節:30位
(3)協辦老師:5位
(4)接待外賓(學生)人數:500位
2、質化描述:
(1) 透過培訓課程,促進小使節對本校各館藏之歷史文物之了解,裨益學生之外,更能於接待外賓時介紹本校歷史文化及館藏。

(2) 透過國際禮儀之課程,使學生具備基本國際禮儀知識,並於接待外賓時學以致用。

(3) 外交小使節於接待外賓時,透過雙方彼此的交流,了解各國文化之差異,達到學習國際化之成效。

(4)於各種實作體驗課程中,引導外賓一同體驗本校課程,也藉此多元學習不同領域之專業知識與技能。
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一、具體作為:
利用寒假期間辦理二至三天英文營,鼓勵教師創意教學發展,促進英文教學效能,使學生語言學習達到無縫接軌和學習不中斷的目標,並使英語文能力較低的學生獲得適當的輔導,建立低成就學生學習的信心與興趣。
二、達標作為:
1、量化描述:
(1)參與外師人數:6位
(2)協辦老師人數:12位
(3)參與學生人數:60位
(4)取得證書人數:60位
(5)表現優異獲獎學生:3位
2、質化描述:
營造活潑的英語學習環境,使英語學習從教室教學延伸至課外學習,增加學生使用英文的機會,提高學生學習英語興趣與動機。
點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 一、具體作為: 利用寒假期間辦理兩天的課程,由外籍教師設計各種不同情境課程,落實英文學以致用,融入英文口語能力於日常生活中。 二、達標作為: 1、量化描述: (1)參與外師人數:6位 (2)協辦老師人數:12位 (3)參與學生人數:60位 (4)取得證書人數:60位 (5)表現優異獲獎學生:3位 2、質化描述: (1)學生能於寒假期間仍能持續英語學期,達到學習無中斷,能無縫接軌之效益。 (2)外籍老師全程英語授課,學生也只能用英文表達,達到全英文語境學習之成效。 (3)主題式情境教室之安排,使學生能學以致用,在實際生活情境中用英語對話。 (5)分組討論學習能在同儕互助的情況下,一同討論並完成老師交辦之任務。 (6)透過英文唱跳之學習,於結業式時分組競賽表演,凝聚成員之間的默契,並營造團隊合作之精神。
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