再造阿凡達—能工巧匠、技藝卓越推廣計畫
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一、具體作為:
透過智慧節能屋行動裝置無線感測開發平台講座,來提升教師專業實作能力,引導學生理論與專題實務結合,建立完整的智慧節能屋設計能力,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術。
二、達標作為:
1、量化描述:
本次研習工業群專業教師13人。
2、質化描述:
藉由此次研習將學以致用的技術拓展到智慧節能屋行動裝置無線感測開發平台設計,參加對外專題競賽來培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合。

104年度下學期太陽能車比賽

[不指定 2016/10/14 16:49 | by cjhq ]
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一、具體作為:
透過綠色能源實作及太陽能車競速競賽技能等課程培育,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術拓展到太陽能車設計,參加競速比賽來培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合,建立完整的綠色能源機電整合設計能力。
二、達標作為:
1、量畫描述:
本次活動工業群全體師生。參賽隊伍共35隊,高職29隊參賽,國中部6隊參賽。
2、質化描述:
(1)提高學生對綠能認知,並透過實習課程將專題製作融入,有助於學生對創意思考能力的提升。
(2)透過太陽能車組裝可讓學生領悟到機電整合及創意思考的重要性。
(3)舉辦太陽能車競速比賽可增加學生對實作的興趣,培養團隊精神。
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一、具體作為:
透過太陽能載具介紹與體驗,來提升教師專業實作能力,引導學生如何使用太陽面板與實務結合,建立完整的綠色能源機電整合與綠色能源自動化設計能力,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術。
二、達標作為:
1、量化描述:本次研習工業群專業教師26人。
2、質化描述:藉由此次研習將學以致用的技術拓展到太陽能車設計與電路設計上,參加對外綠能競賽來培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合。




點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 點擊在新視窗中瀏覽此圖片 一、具體作為: 透過職場體驗,來提升師生專業能力,了解目前業界趨勢,培養學生理論與實務結合建立完整的綠色能源機電整合與綠色能源自動化設計能力,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術。 二、達標作為: 1、量化描述:本次參訪學生151 人老師4 人。 2、質化描述: 藉由此參訪活動進一步讓學生了解科大端專題製作與業界趨勢結合,將學以致用的技術拓展到在未來龐大商機的汽車電子業上。例如:汽車防盜器,車道偏移警示系統,胎壓偵測系統、日間行車頭燈、自動點亮頭燈、倒車雷達感應器、停車輔助器,衛星定位防盜器、雙向警示器、密碼按鍵鎖、自動上窗器、中央門鎖系列、行李箱起動器和智慧型鑰匙遙控中央門鎖等等。在未來競賽規劃上,對外專題競賽可培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合。   
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一、具體作為:
      透過Arduino實作體驗,來提升教師專業實作能力,引導學生理論與實務結合,建立完整的綠色能源機電整合與綠色能源自動化設計能力,目的在於強化師生自我技藝卓越、能工巧匠將學以致用的技術。
二、達標作為:
1、量化描述:本次研習工業群專業教師26人。
2、質化描述:藉由此次研習將學以致用的技術拓展到太陽能車設計,參加對外專題競賽來培養學生對節省能源思考的養成,並辦理專題成果展自我實作展現,來提升專業實作能力引導學生理論與實務結合。


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